ESI: ¿cómo enseñar sobre sexualidad en las escuelas?

La ESI no debería ser una charla de un profesional que vaya cada tanto, sino una experiencia transversal a todas las materias. En varias escuelas le dedican una semana al mes a la ESI y abordan los distintos temas: literatura, geografía, historia, etc. atravesados por la perspectiva de la ESI.

Se recomienda la incorporación de especialistas como médicos, psicólogos, expertos en educación, para que realicen aportes que permitan abordar de manera integral la sexualidad. Sobre todo, en los colegios secundarios, los jóvenes tienen más reparos para plantear temas más complejos frente a sus profesores que con profesionales de la salud. Se sienten menos juzgados. Con las maestras es algo diferente, porque los chicos son más desinhibidos y tienen mucha empatía con su seño.

En algunos colegios se demora o dificulta la implementación de la ESI porque los padres y madres ponen muchas trabas. Hay quienes suelen pedir estar en las charlas para ver de qué forma se aborda la ESI. Siempre hay que llevar tranquilidad, contarles que se aborda la sexualidad de manera integral y no solo tiene que ver con la relación del cuerpo desde lo sexual o genital, sino del respeto por el otro.

Se puede trabajar desde los más chicos con el respeto por uno, por su propio cuerpo, enseñarles qué está bien y qué mal con su cuerpo y con el de otra persona, hablar de alimentación, de higiene, una rama de mucho más amplia de abordaje.

“A veces, por presión de los padres no se tocan ciertos temas. Pero los chicos tienen relaciones sexuales desde los 13 o 14 años, no inician con relaciones habituales, sino que tienen otros rituales y ellos necesitan sentirse contenidos”, dice la médica. “Muchas veces, no encuentran esa contención en la casa y tienen que acudir a la escuela, si la escuela es cerrada respecto de estos temas ellos quedan perdidos en algo tan importante como es la educación sexual integral”.

Según su experiencia, los padres y madres que se acercan terminan agradeciendo la experiencia. “Me sirvió mucho que estuvieran en los talleres”, dice Celano, que también es jefa de Pediatría del Sanatorio Modelo de Caseros. “Al principio estaban reticentes, se quedaban en el fondo del aula, con los brazos cruzados, pero terminan agradeciendo los temas que se abordan, el tono ameno y de mucha consideración”.

Los adultos que acompañan a estos chicos son parte de una generación en la que no se hablaba de sexo y todo este cambio de paradigma genera incertidumbre en ellos. Sin embargo, cuando participan los adultos no solo pierden los miedos, sino que se llevan herramientas sobre cómo abordar el tema en casa.