Arrancaron con 1000 dólares. Crearon una app para acercar a docentes y estudiantes

Son cordobeses y no pueden creer que una idea que tuvieron al comentar sus frustraciones como estudiantes, cuando tantas veces sentían que no tenían el feedback que necesitaban de algunos docentes, se convirtiera en una app que hoy tantos estudiantes y profesores tienen en su celular. Ellos pasaban bastante tiempo jugando en sus dispositivos móviles al Preguntados, un cuestionario de saberes generales que es hit entre usuarios de iPhone. Vieron que esta misma dinámica podía utilizarse como una forma de medir conocimientos académicos, pero no como una evaluación final, sino que servía como una guía para medir el proceso de aprendizaje.

Los docentes podrían generar preguntas sobre sus clases, durante el mismo dictado de la clase y así recibir información de cuanto los alumnos estaban comprendiendo. El celular podría dejar de ser algo que perturba el desarrollo de una clase para convertirse en una herramienta de estudio dentro y fuera del aula.

María Agustina Ibáñez (23) y Alejandro Parise (33) se conocieron en el Startup Weekend un evento auspiciado por Google que simula los 6 primeros meses de un emprendimiento. Ambos lo hicieron en 2015, y fueron con dos ideas diferentes. Quedó seleccionada como una buena idea evaluados que en ese momento se llamó clases virtuales, allí se juntaron para jcrear durante ese evento, un modelo de negocio con el que llegaron al segundo lugar. Trabajaron con una metodología ágil de creación de business plans. "En el evento participaron unas 54 ideas y pasaron a la siguiente ronda unos 10 proyectos, de los cuales salimos segundos. Este fue el hito de desencadenó el primer paso", cuenta Ale.

María Agustina estudiaba licenciatura en publicidad en la Universidad Siglo 21 y Ale trabajaba en sistemas en la empresa Renault. En el 2016 entraron en una incubadora de empresas donde ya se constituyeron como socios, crearon E-valuados y empezaron a vender el software.

Con la app ya en funcionamiento, le incorporaron mejoras y funcionalidades nuevas, como el machine learning para brindar información en tiempo real.

La historia de la startup tuvo varios obstáculos que lograron sortear con perseverancia y el armado de un equipo multidisciplinario. Pero la oportunidad, el saber leer el problema y darle una solución tecnológica es lo que hace que esta app ya tenga tres años en el mercado y haya resultado escalable, es decir, que los usuarios la valoren y, precisamente, la usen.

1000 dólares, 500 cada uno invirtieron para hacer el piloto.

450 mil pesos les asignó el Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación como aporte no reembolsable para desarrollar el software, a través de un programa de impulso.

70 mil dólares recibieron de financiación de un fondo privado porteño para expandir la empresa.

2.100 docentes usan la app.

53.000 estudiantes tienen la app en sus celulares.

0 pesos le cuesta a los docentes de universidades y escuelas públicas.

300 universidades en 6 meses es la meta de crecimiento de e-valuados.com

4 veces proyectan aumentar la facturación este año.

11 personas participan en la empresa.