Guerra entre Ucrania y Rusia: ¿Cómo hablar del conflicto bélico con los chicos?

La Magíster en Comunicación y Derechos Humanos Martina Iribarne marca un contrapunto. “La guerra es la imposibilidad de diálogo, la imposición y el uso de la fuerza como forma de instalar un punto de vista totalitario y la anulación de experiencias diversas para habitar el espacio común”, define. Y contrasta: “Conversar sobre los fenómenos de extrema violencia con las infancias y adolescencias requiere configurar tiempos y espacios que habiliten el ejercicio de la libertad y la curiosidad”.

Lo importante es abrir ese espacio de diálogo. El doctor en Trabajo social, investigador del tema de infancias Julián Fernández apunta que “el diálogo debe ser comprendido como una relación procesual y continua, no un evento excepcional de entrega de información”.

Agrega que, en esta coyuntura de guerra, también se puede generar la oportunidad de hablar sobre la violencia en las infancias. “No debemos invisibilizar las múltiples experiencias de la violencia que las infancias y las adolescencias experimentan, de forma sistemática y prolongada. Todas ellas requieren del ejercicio del diálogo en los diferentes espacios en los que transitamos”, propone este docente.

Con su colega –ambos son profesores en la Universidad Nacional de La Plata- elaboraron estas claves para conversar con los chicos acerca de la guerra.

La psicóloga Andrea Aghazarian, que se especializa en la clínica con niños, propone diferenciar a quienes viven la guerra de los que se informan sobre ella. Coincide con Martina Iribarne y Julián Fernández en que hablar con niños sobre la guerra cuando la información les viene como una noticia requiere escuchar cuál es su real inquietud. “Los miedos pueden generar en los más pequeños fantasías de fin de mundo, como también miedo a la pérdida de un ser querido, de la suya propia, pesadillas, regresiones a etapas evolutivas anteriores en los más pequeños”, señala. “En estos casos habrá que observar cambios en los dibujos, en los juegos, en las conductas y en sus estados anímicos”.

Reconoce que los niños que crecieron en pandemia ya tuvieron alguna de estas fantasías. “Los psicólogos venimos viendo algo de todo esto en el último tiempo, con la diferencia de que en el caso de la guerra se puede ubicar las responsabilidades y los causantes, esto complejiza las explicaciones y su comprensión para los niños”. Dice que a los pequeños “hay que proporcionarles todos los recursos que tengamos a nuestro alcance que sirva para darles algo de seguridad y eso requiere de una charla. Nunca para un niño será indiferente la violencia, lo demuestre o no. Sólo hay que estar atentos”.

La especialista recuerda que, en otras épocas se pensaba que el adulto podía mantener a los niños al margen de las violencias y se hacía un manto de silencio, “pero nadie más que ellos son blancos de todas las violencias por su extrema vulnerabilidad, es por esto que a la violencia hay que nombrarla como tal, para poder diferenciarla del resto. Hace mucho que desde los videojuegos en adelante se mata y se muere, lo que se juega en realidad es quién es el más fuerte”. Agrega: “En la guerra lo que está en juego es la vida. Los adultos debemos dialogar, diferenciar, generar empatía, sensibilidad y siempre ofrecerles opciones para evitar el sentimiento de total impotencia”.

Aclara que nada de esto tiene punto de comparación con vivir la guerra. “Los niños que viven la guerra están expuestos al horror, algo totalmente siniestro, es algo innombrable en su totalidad, un trauma que retorna a lo largo de la vida”, define. “Es por esto que uno de los trabajos importantes en la posguerra es el abordaje no sólo de la salud física, sino de la salud psíquica de niños y adultos. Ese trauma será transgeneracional, es decir, que afectará por varias generaciones a los sobrevivientes”.

Esos chicos y adolescentes que están viviendo la guerra “tendrán en su horizonte puesto el foco en las justicias y las injusticias, tanto en su vida pública como privada. Ser sobreviviente de un horror que pudo haberse evitado nunca es sin costos”.