¿Cómo saber si soy una madre helicóptero?

“Una de las bases de una crianza respetuosa es que propicie la salud física y mental de los niños y niñas. Para eso, sin duda, es necesaria la presencia de una figura base a la cual puedan recurrir, que funcione como reguladora y estabilizadora emocional, hasta que aprendan a construir sus propios mecanismos de regulación”, explica Brenda Troccoli, en referencia a la figura de apego.

Sin embargo, es esperable y saludable que a medida que vayan creciendo, tengamos momentos de ausencia y que ellos puedan encontrar contención y apoyo en otras personas. 

En esa transición, es frecuente que los chicos tengan alguna dificultad para separarse de su mamá o su papá. Pero, ¿qué pasa cuando es mamá quien no los puede soltar? ¿Cuál es el límite entre la presencia y la hipervigilancia? “El límite se rompe cuando, en lugar de ser soporte para que los hijos avancen en sus conquistas personales, somos anclas. Nos da tanto miedo perder el control que los eclipsamos con nuestra sobreprotección y nuestro exceso de presencia”, señala Brenda Troccoli.

Las consecuencias son muy distintas: Cuando los soltás, de alguna manera les estás diciendo “vos podés” y “yo confío en vos”. En cambio, cuando buscás controlar cada detalle, el mensaje es: “No confío en vos, no sos suficiente, el mundo es peligroso”. Pero, ¿cómo darte cuenta? Brenda nos da algunas pautas:

Si te identificás con esto, y la frase que se te viene a la mente es “tengo miedo”, hay un trabajo interno que podés hacer, para evitar trasladarlo a la vida de tu hijo. Seguramente hayan hitos en tu historia relacionados con este patrón y la crianza de tus hijos te lo esté trayendo para poder sanarlo. 

Es importante tener en cuenta que en este afán de querer saberlo y controlarlo todo, estamos pasando por alto sus propios procesos. Cuando las madres tenemos información (tal vez por grupos de whatsApp) de situaciones que sucedieron en el colegio u otros ámbitos, en los cuales nuestros hijos están implicados, es muy importante no pasarlos por encima con esa primicia, y en cambio, esperarlos. Ellos necesitan procesar, elaborar y tener el deseo de compartir con nosotros estos escenarios en los cuales, técnicamente, estamos ausentes.

s muy frustrante para los chicos querer compartir algo y que se encuentren con un “ya lo sabía “ o que seamos nosotras quiénes iniciemos la conversación al estilo “Me contó un pajarito qué…”. Sucede también en el juego o la adquisición de nuevas habilidades como leer, un juego, un deporte o las matemáticas: “Nos adelantamos a las respuestas, les queremos enseñar todo, no los dejamos equivocarse y aprender del error”, dice Brenda Troccoli y asegura que esto nos vuelve personas poco confiables: “En edades donde empiezan a construir su intimidad y su deseo de autonomía, esto puede generar mucha controversia, y una dependencia marcada que luego, al crecer, genera rechazo hacia sí mismos y hacia el vínculo”.

Al ser un espacio compuesto por diversos adultos que sólo comparten un curso escolar, que carece de normas pre establecidas, debemos tener nuestras propias reglas para compartir y recibir información. Una de ellas podría ser proteger la intimidad de nuestros hijos. Son muchas las mamás que exponen a sus hijos a enviar videos o fotos con saludos de cumpleaños, incluso cuando no tienen ganas (e incluso cuando están en pijama).

También hay que aprender a proteger sus relatos, que con total confianza nos comparten en la intimidad del hogar. En las redes sociales, la “mamá helicóptero” tiende a etiquetar, clasificar y exponer a su hijo, porque lo considera una posesión. En estos grupos y en redes, la información corre muy rápido y que así de rápido también se nos puede ir de las manos.

Las sugerencias son:

Experta consultada: Brenda Troccoli, coach especialista en crianza y parentalidad. Puericultora.